“咚咚咚！”

陈舟敲响了班主任王学辉办公室的门。

第二节课下课时，有同学告诉他，王老师找他。

据说被找过的同学，要么是因为学习成绩下降，要么是犯了其他错误。

一般学习成绩好的，没犯错的同学，从未被找过谈话。

他觉得自己这段时间，自己好像也没犯错呀，而且周考成绩还有进步。

“请进。”

办公室里传来王老师那没有丝毫磁性的声音。

陈舟推门而入，走到王学辉的办公桌旁：“王老师，您找我有什么事吗？”

“陈舟啊，你来了。坐。”王学辉指了指办公桌旁的椅子。

陈舟坐下后，王学辉说道：“找你来是跟你谈谈最近的学习，然后还有个东西要给你看。”

说着，他伸手从整整齐齐的文件框里，拿出一本书递给陈舟。

陈舟好奇的接过书本。

是学校的校刊，《砥砺》。

陈舟这才想起语文老师徐绍文说过，要把他们的作文在校刊上发表，没想到，已经出好了。

陈舟翻到目录，打算找一下自己的作文。

“在36页。”

陈舟翻到第36页，果然是他的那篇作文。

“写的不错，我也看了。”王学辉喝了口茶，夸奖道。

“谢谢老师夸奖。”陈舟一脸谦虚的表情。

王学辉点了点头，看着陈舟问：“你为什么来复读呀？我听你父母说，你是突然提出的这个要求的。”

陈舟一愣，这个问题怎么回答，他又不可能实话实说。

他只好支支吾吾着：“我...我...”

“你不用想太多，我就是了解了解学生想法，你怎么想的，就怎么说。”王学辉还以为陈舟有什么心理压力，不方便说出来。

“老师，我就是觉得以前没好好学习，想通过努力再争取一次。高考是最公平的竞争机会，他只看你的成绩，我想努力把握。”陈舟只能把系统的那番话稍加修饰，说了出来。

听到陈舟的话，王学辉双眼一亮，这学生觉悟很高嘛。

想了想，他才说道：“嗯，看来你是一个很有想法的学生，而且你这段时间确实很努力的在学习，每次周考都会有一些进步。能够付出努力去实现自己的想法，老师很欣赏你。”

陈舟顿时又是一脸谦虚。

见此，王学辉鼓励他：“努力与坚持，你一定得到满意的结果。”

“我会的，老师。”陈舟点头应道。

“对了，你父母有哪位在陪读吗？他们最近有没有时间？我只和你父母在电话里聊过，还没有当面了解过，了解学生的具体情况，也是班主任的职责。”王学辉又说道。


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