提了很详细的建议计划。

生气之余，她回到正题，也是她来的意图，“我今天来，是想了解你到车间的打算？”

说到打算，孙超华思考了片刻，对余秀清解释说，原来老魏在时，他就跟他交流过，分厂当时的问题，表面似乎在装配，实际在零部件的机械加工，那里不光涉及本厂内部，还涉及厂内协作，实质是分厂生产组织系统的中枢环节，也就是生产作业计划调度指挥系统，需要大动手术，重构建立适应分厂运行的合理方案。

“但现在，这个问题，他们不让做了，我也只能协助耿涛，把装配的作业计划编制周密，能对前边机械加工提出具体要求，用数据提供时间节点要求清单，倒逼生产作业计划科学安排。”孙超华道出自己目前的想法。

听了超华的想法，余科长很高兴，“你这个时候，还在想着原来的计划组织体系，重构的实施，难能可贵，本来代表科长想征求你意见，看你是否愿意再回我们经营计划科，看来即便给你这个机会，你也不会马上考虑了。”

超华见余科长把自己的心思猜得很准，“您说得很对，实践机会很少，一直是我开展工作的短板，我想把这个不足补上，把这个做好，对以后重构分厂生产计划体系，就有了数据化的指导意义。”

“我赞成你的想法，你在做的过程中，如果需要外部帮助，及时与我联系，我会尽力支持你的想法。”

“那太感谢您了。”超华曾希望得到这样的帮助，现在由她提出来，对他来说真是天大的好事。

“好，正事说完了，我们聊聊你们的日常生活吧？”余科长转移了话题。

“这个怎么说呢？”超华感觉话题，问得范围有点大了，一时不知如何回答。

“这么说吧，你周日有什么安排？”李大姐插话，把范围缩小到具体事件上。

“很少出去，就看看书，然后到员工之家，看看电视消遣一下了。”

“如果你有空，我想麻烦你到我们家里，给我那个小子补补课？”余科长看着超华，在征求他的意见的同时，仔细观察着他表情的变化。

“你的孩子上初中还是高中？”超华问。

李大姐替余科长回答，“已经是初三了，马上面临中考。”

余科长补充说，“语文、英语还行，就数理化差点，他姐姐给他辅导，还嫌弃她中专文化程度，不太认可。”

“也可能是姐弟之间太熟悉了，所以老无正行。”余科长补充说，“我看了你的档案，你的高数、普通物理成绩都不错，辅导他应该绰绰有余了。”

“你看，老余对你很上心，你就帮帮她吧！”李大姐一边故意大声说话，一边给他挤眼色，示意他尽快答应。

“那好吧，既然余科长看得起，我就勉为其难了。”

余秀清看到超华答应了，很高兴说，“那个小子是个顺毛驴，吃软不吃硬，你知道他这个特点，好采取针对性的办法，这事就拜托了。”

“知道了，我一定尽心尽力，完成您的托付之任。”超华也表示根据其特点，因人施教。

“小孙，自今天后
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