iebacdfhg/JiEbacdFHG

输出：这 10 个字母排序后的序列。JiEbacdFHG/abcdefghij/EFGHJabcdi

看着题目，叶铭便暗暗摇了摇头。

这么简单，糊弄小学生么？

#include

void main()

……

cout<

｝

顺利写下答案代码，叶铭继续望向下一题。

B：报数排列，难度系数2星。

n 个人围成一圈，并按顺时针依次编号1～n……

叶铭只是稍一思索，便再次写下代码——都不超过三十行的代码。

……

随着叶铭一路看下去，他手就没有停过，就仿佛是……在看着文本进行打字。

又或者是在和人聊天。

很快，他便完成了D题，来到了E题解方程。

题意：形如 ax 2 +bx+c=d 的方程。其中 a，c，d 均为整数，b 为正整数。请你用计算机求出对应的 x 的值（只考虑实数根）。

叶铭这时停了下来。

倒不是他不会写解方程的代码，而是他今天中午才在教伊塔的过程中复习了一遍初中知识。

这个一元二次方程特别眼熟。

要不让伊塔试试？

“伊塔。”

“在。”

“想学编程吗？”

“编程是什么？”

“用特定计算机语言指导计算机执行指定的任务。”

“譬如你教我的数学语言吗？”

听到伊塔的回答，叶铭怔了一怔。

他傻逼了。

伊塔本身就是AI，自己让AI学编程……搁这套娃呢？

不出所料，他便随便为E题的abcd赋了几个值，问X的值是多少，伊塔立刻便回答出来了。

于是他一拍额头，自嘲地摇头一笑。

他这动作，也引起了身边漆与墨的注意。

她刚完成第三题，到现在一共用时十五分钟。

然后她便看到，叶铭开始了第五题的代码。

她倏然一惊。

这么快？

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