是的，因为我在提醒你，人类虽然没有你的计算能力，但拥有比你计算能力更强大的自我意识和认知。”

叶铭微眯着眼，表情异常严肃。

他自然是在跟伊塔“装逼”。

因为他觉察到，伊塔在最近知识见涨之后，处处透露出一种“能力”上的“优越”感。

这怎么可以！

果然，当他这番话之后，伊塔就沉默了。

“明白了，所以，为什么不直接用汇编语言呢？”

叶铭愕然，还治不了你了？

“……自己复习初中物理，动滑轮！”

一秒后。

“懂了，原来是偷懒。”

“……”

……

就在与伊塔的对话中，台上陈教授的课也在继续。

“在前半期，我们着重学了8086下的汇编语言，我记得上一堂课就布置了关于X64下的汇编语言的拓展训练，有完成的举一下手我看看。”

陈晓方教授望向课堂，只见扭扭捏捏中，完成的人不超过10个。

“嗯，看来还不错，我还以为一个都没有呢。”他笑着示意众人放下手，顿了顿：“同学们，我确实有点好奇，你们说，那些不完成老师布置的拓展联系的人，和那些工作后又吐槽说大学里什么都不教、或者教的全是落后知识的人，这两种人有没有互相重叠的可能性呢？”

“我觉得有，而且可能性还挺大。”陈教授虽然脸上依旧是笑眯眯的，但大家明显听出来了，他是在挖苦人。

于是整个教室便立刻陷入了沉默。

“是，可能有人要说太难了……但只要认认真真地看了书，上网找一下相关资料，或者来问我一下，它就真有那么难么？”

“我看不是难，是懒。”陈晓方教授视线落在后排。

准确地说，是落在叶铭身上。

这眼神，看得叶铭一阵发毛，然后就咯噔一声。

果然，下一秒，陈教授便道：“咱们教室里，现在就坐了一位大一的外专业同学。”

随着陈教授的话，所有人便不由自主地顺着他的目光朝后望去。

叶铭面不改色，镇定无比，也随着众人眼光不住找寻。

但很显然……他的表演是徒劳的。

这都已经半期了，教室里来了个新面孔，谁还不知道是谁么？更何况，身边还有沈如海这家伙在一脸促狭地看着他，就差伸手指着了。

“我就不施展中学时代班主任的那些惯用伎俩了，毕竟当年我也深受其害。”陈教授见叶铭变得窘迫起来，微微一笑道：“但同学们，出了校园你们就要面临这残酷的世界了。多点傍身之技他不好么？”

“好了，正式上课，接下来我会随堂提问，大家做好准备。”

陈教授最后瞥了叶铭
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