p; 只是有几个父母刚好在外面，孩子哭着跑出去，被他们父母一阵训斥殴打，又哭着跑了回来，歪歪扭扭的拿着木棍继续学

到了傍晚，几乎少了三分之二的孩子，但剩下的那几个果然认真许多，不把这事当平时玩闹耍笑了。

态度端正后，就只剩天分导致的学习进度问题了。

整整一下午，只有一个孩子领悟了别人砍过来该怎么反应，其他孩子仍只会下意识闪避与胡乱挥舞，仿佛都是木头脑袋，怎么也教不会似的。

但这个问题，陈广实际上并不担心，因为此时的系统面板，又弹出了一张卡。

【因材施教：初为人师】

不愿意学习是学生的问题，教不会愿意学习的学生，就是老师的问题了。

有系统，陈广对自己未来的教学水平十分自信。

就在这时，大门忽然四分五裂，嘭一声爆开。

陈广转身，用手中的木棍在空中连点，破箭式施展开来，几乎连手臂的残影都看不到，那些碎木便在陈广方圆一丈之外尽数弹开。

他身后的孩子们，包括林平之在内，这时候才反应过来，吓得浑身一震，却没有人受到半点损伤。

那些趴在墙头偷看的家长，也被吓得直接跌坐在地。

站在门口的人，踩在院子的匾额上，冷笑道：“呵呵，天下布武？原来杀死曲洋的，竟是个傻子。”
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