什么。

体育老师跟吴思明一起打过篮球，有点映像，指了指篮球场让吴思明跟其他人一起去打篮球，言外之意就是不想给借器材，吴思明可没那么好打发，体育课本来就允许学生借器材，只是有些体育老师嫌麻烦不给借。

吴思明说天冷了，打篮球容易受伤，有没有排球或羽毛球。

体育老师这才打开器材室，吴思明拿了副羽毛球拍，登记后把学生证留下。

老师让快下课提前还。

吴思明满口答应，心想吝啬死你算了，哥星期天自己买一副，学校也是小气，有学生反应过体育老师不给学生借器材，然而没有卵用，口口声声让学生把学校当成家一样爱护，可该收的费从不少收，学生的这点需求都不给满足，还说把学校当你家啊。

借了羽毛球拍，吴思明和路漫兮去没人打扰的小操场。

“你竟然能从铁公鸡体育老师那儿借到器材。”

路漫兮拿了个球拍挥了挥道。

“他毕竟是老师，咱是学生，脸皮厚点他也不好意思不给。”

吴思明把小操场羽毛球网柱子拉开。

路漫兮挂好网，“不管跟老师还是别人，借东西我是拉不下脸，一次不给我就不好意思再开口了。”

“跟我借东西特别理直气壮。”

吴思明笑道。

“你不是一样的吗？开学到现在你自己买过文具吗？”

路漫兮气的把球都发偏了，她半蹲捡起重新发。

陪路漫兮打球吴思明发五分功力就足够了，为了让她多跑动，左右吊，但不会用力太猛，免得路漫兮接不住，陪女生玩一定要保持耐心，哄对方开心。

“小明，怎么才能像你一样游刃有余，我感觉自己就瞎跑。”

路漫兮感觉自己跑的够积极了，可节奏依旧很乱。

“首先跑位，不要哪里打完停哪里等，击球后快速往场地中后位置移动，同时观察对方击球后球的轨迹，提前往落点移动，这样就不会看着这么点场地却来不及接球，然后是控球，让对方多跑动接球，你就有足够的时间反应。”

吴思明放慢节奏，边示范边讲。

“看我击球后的移动，中后这个区域不仅视线可以环顾全场，还可以快速往前后左右移动，”

下一次击球后吴思明故意慢了半拍，等路漫兮击球后才移动，他在左边，球落点在右边，跑过去球已经落地了，“看明白没？”

“好吧，原本我以为打羽毛球追着球跑就行了，没想到这么细节。”

吴思明一步一步示范，路漫兮有所领悟。

“最后是击球，手腕要灵活，迅猛的杀球，让对方来不及反应。”

吴思明猛然一拍，路漫兮没反应过来球已经落地，吴思明继续道：

“像你给人感觉很懒散，运动的时候就放开身心，别想着学习，把球拍握紧，就跟学习一样，当
『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)