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正文 第三十章 世家的根基(第1页/共5页)

“嗯,图书馆!”李泰点头道,

“在汉时蔡伦改进了造纸术,让纸张的成本下降。

但即使如此,这件事情真正惠及到的人,也只像我这种皇家子弟,或者其他的豪门世家。

普通百姓这么多年来却依旧很难被接触到书籍。”

听到李泰这话语,马周叹了一口气,这世道就是如此,普通人读书太难了。

哪怕他出身贫寒,但到底能读得起书,就算再怎么样贫寒,又能贫寒到哪里去!

就好像士族这个阶级再怎么样的跌落,总归是比田舍郎要高上一级的。

李泰道,“所以我想在这里建设个图书馆,里面藏书万卷。

只要我们学府学子愿意去看,那就都能在里面一直看下去。

并再给每个学生制作个学生证,原版书籍不允许借阅,但凭借学生证与学分,可以提供纸墨供给他们抄录。

对啊!学分!”

李泰眯起眼睛,自己想大范围弄货币自然有些不方便,但在学校里面弄些学分应该还是可以的,并且也可以对以后尝试纸币进行简单实验。

“怎么?又想到了什么东西!”马周看着李泰略带着几分好奇的问道。

李泰说道:“学校里虽包吃住,但增值服务是不可能免费提供给这些学生的避免他们养成书呆子。

所以我想要用学分来培养他们对知识的尊重。

而比如食堂的私人小炒,比如说图书室提供笔墨进行抄写。

甚至学分足够也能请你给他们私下里去授课。”

“听起来倒像开元通宝,只在学校里使用?能相互交易吗?”马周问道。

“不行!”李泰摇头道,“因为我们需要让他们树立知识是珍贵的意识。

但如果能交易,随着时间的流逝,只要稍稍引诱很可能就会把学分给交易出去,肯定会向着少数人集中。

但用学分交换了的资源在学生手中自行流通,我们不去管。

毕竟出了校门,要跟最狡猾也最质朴的百姓打交道,到时候肯定会有人占他们便宜。

现在在学校里也要让他们知道这学分可不好拿!”

“只制定规则,只要不越线那就不去管吗?倒有几分道家思想。”马周若有所思。

李泰说到了这里倒是有几分的手舞足蹈:

“而且学分我们提供起来也方便,比如春季与秋季的开垦,我们都会提供学分。

比如每个季度的年级考试,也会提供学分,甚至一些教学任务,也可以提供学分。

学分所代表的就是他们在农业学府里面取得的汗水与努力的证明。

所以学分的记录也分成两种,一种是当前学分,另外一种是最高学分。

如何更好获得学分,证明了他们在这学府中获得的成就
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