以前的几个师兄也是没点关系,分在乡下,结果工作五六年了,调不回城里,现在就在乡里生根了。
我观察了来人的面相,按师父教的,此人属于富贵之相,但须得遇上贵人提携。决定帮他一把。
这种方法叫“养”。凡是日后能够用得着的,现在就开始帮。
我眉毛一挑:“你叫什么名字?”
“井柏森。”
“你爷爷或者父亲很有学问。”
他一听,声音清脆地答道:“我爷爷以前是教书的,我知道,你说是的是我名字,出自杜甫的诗句。”
我点点头,开腔道:“我教你一招,这招叫剑走偏锋。”
他望着我,等我说下去。
我做了一个推门的手势:“明年毕业分配时,你直闯教育局长办公室。”
他瞪着眼睛:“我?”
我点点头,详细给他介绍了招数。
要他闯进去,先自我介绍,然后提出要求,说自己愿意到全市最偏僻,最艰苦,最穷,交通最差的村子去教书,因为那里很少有人愿意去,也因为我是农村出身的……
井柏森张大着嘴,担忧地问:“万一分到那儿就是一辈子呢?”
我哈哈大笑:“朋友,你怎么这么幼稚?局长一定会马上掏笔,记下你的名字,然后在大会小会讲你的励志故事,把你树为典型。”
“是吗?”小伙子的眉头稍稍舒展了一些。
我反问道:“不是吗?局长要政绩,教育系统要典型,你的行动,就是局长上升的阶梯。过不了三年,你就会调回城里,甚至是调到局机关。”
“万一不是你预想的这种情况呢?比如局长过两年就调走了,新局长不理旧事。”
看来,现在的大学生也不是好蒙的,他们比我还现实。
绝不能输给他,于是,我一脸高深莫测的样子:
“也有办法,你想的是过大城市白领生活,我理解。万一,局长表扬你几句,放你到偏僻山村就不管了。同样,你过三年也要出村庄的。”
他心急地问道:“为什么?”
我爽朗一笑:“你分到的那地方,山高,路远,甚至没有电灯,学生也不多,村里人也没几个和你说得上话的,你每天除了教点书,就是朝霞与伴,落日映影,夜间青灯,顾影自怜,是吗?”
他愁眉不展,点点头。
我鼓励他:“越恐怖越寂寞越好。这时,你有大把的时间,可以晨起背单词,入夜读文章,三年呀三年,你把英语读得跟你讲方言一样纯熟,你把考题做得跟喝米汤一样容易,你还考不上研究生,谁考得上?”
小伙子一拍大腿,眉开眼笑:
“哥哥,你真会说,而且说得很实在。把两种方向都给我指明了。”
我给他分析:“第一种,叫借力打力。并不卑鄙,如果每年都有像你一样,主动要求到最艰苦的地方去教书的,
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