水平的重要评判。

经义的考题是以他为主，甄济开为辅共同出的，难度相当大！

这一点他可以确定。

但再继续看下去，他就傻眼了……

经义是以经书中文句为题，应试者作文阐明其义理，这对考生的综合素质有很高的要求。

首先你要知道所出的题句，是出自哪本经典，你得要理解明白其意思，然后根据此句，拓展阐述，必须要做到引经据典，并且还有一定的格式。

这需要有大量的知识储备，说是博览群书也并不为过，并且还要做到深刻理解！

在正式的科考中，众多考生也都因这一科而没能高中。

诸解多次参与过科举出题，监考等事宜，也见过很多考卷，可答到如此完整的程度，少之又少！

阐述明确，论述准确，在这个基础上还增加了自己的认知！

不可能！

这怎么能是一个纨绔世子答出来的？

就是甄济开也做不到如此程度啊！

诸解的额头已经见汗，他想从中找出毛病，可发现根本找不出来！

他不是文不成武不就吗？

“怎么了？是不是太差劲？”

邓丘就在诸解身边，发现了他的面色变化。

诸解没有说话，面色越发凝重。

场中寂静，每一个评判的主考都有相同的表情，学舍内有种诡异的气氛。

不同的考项有不同的评审，诸解评判经义，太学掌学博士孔印达评判墨义，四门学掌学博士唐安评判贴经，书学掌学博士廖荣进评判明字，算学掌学博士杨光春评判明算。

然后再进行交叉评判，统一评等，这样可以保证公平公正。

监正魏承宣，吏部尚书卢照龄，大儒夜鸿雨，邓丘等人也可旁阅。

这般过了一会，唐安长呼了一口气。

“是不是答的一塌糊涂？”

诸解没有说话，邓丘又问道。

看这表情应该是答的太差而感叹。

“不是一塌糊涂！”

唐安开口道：“而是答的太完美！”

“太完美？”

邓丘像是听错了一样。

“帖经无一疏漏，无一错误，若不是今日一见，实难相信。”

唐安开口道：“看来外人之言不可尽信，关世子并非文不成。”

这番话，让所有人都面色惊疑。

帖经无错？

这怎么可能？

“唐掌学，你是看错了吧？”

“看错了？”

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