sp; 她拿去这本书来，轻声念道：“学习之道？”

“从脑科学和心理学的最新研究出发，跨学科解读学习的原理，提供最全面的学习方法和思维模式。”

“大脑如何处理图形、文字、数字等信息，不同类型的学习匹配哪种信息通路？各种事物的学习原理有何差异？”

“李老师！怎么不下去啊？”

身后的声音吓得李萌一跳。

回头看去，是语文老师潘帅。

李萌脸上闪过一丝无奈。

潘帅的确很帅，一来上班，就成为很多女老师们的话题中心，但李萌对高三学生具有深深的使命感，这使得她一向是不屑于此的。

同时，她也不是傻瓜，潘帅对她的追求显而易见，李萌天天忙碌于工作实务，没有心思放在个人感情生活。

她曾明确拒绝潘帅，然而潘帅却置若未闻，对她热情依旧，而李萌却做不出更狠辣的拒绝，她虽然没谈过恋爱，却也知道，喜欢一个人并没有什么错误。

幸亏潘帅大大咧咧，十分热情，所以两人相处也不至于尴尬。

李萌说道：“没什么，我让同学们都出去活动一下。”

潘帅的上身探过来，一字一句念道：“学-习-之-道。”

“嚯，这谁的书？还挺专业的。”

“陆佰。”

“陆佰？就是那个新来的年级倒数第一？”

“不要把倒数第一挂在嘴上！”李萌严肃的看着他。

身为老师，虽然引领、教导学生，但也要尊重他们，潘帅这个抖机灵，李萌很不喜欢。

“我错了，我错了。”潘老师轻轻拍嘴，又说道：“但是按理说，有心思买这本书，也不该成绩那么差啊。”

“这个”说中李萌所奇怪的地方了：“我看陆佰的态度是非常端正的，我上课的时候，他能做到专心的跟下来，这不容易。而且他的基础应该很差，理解起来吃力，这样能保持整节课的认真就更难了。”

作为一个年轻有为的数学老师，李萌有着优秀老师都有的一双眼睛，像鹰一样。

认真还是松懈？困惑还是清楚？桌子底下有没有别的东西？是不是想着一会去打篮球？

从几十张仰起来的小脸上，她能迅速分辨每一个学生的状态，然后有的放矢的调节教学节奏，以及进行课后的一对一谈话。

所以李萌确信，陆佰基础很不好，可以说全年级垫底，但她也确信，陆佰的努力不同于有些学生一样，一些学生简直是演员，演给自己看，演给父母看，演给老师同学看。而陆佰却是全身心投入到学习中。

李萌确信自己的判断。

但她也因此疑惑，李萌从来没遇到过这种学生，既然有认真的态度和正常的智商，怎么会学习不好呢？

难道他过去的几年都没学习？

“是吗？”潘帅挠了挠头，他毫无知觉。
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