进入高三，父母、老师以及整个社会环境的期许，带给所有同学浓重的紧迫感，他们或多或少有些不适应。

下午最后一节，体育课，竟没有一个人下去，全在学习，连方一凡都在像模像样做题。

陆佰轻轻起身，从后门出去。

经过时，方一凡拉了他一下：“你干什么去？”

“上体育课。”

“你这人真是奇怪，都在学习呢，你去玩？”

陆佰说道：“放松放松。”

“好啊！”

方一凡腾也站起来，既然陆佰能出去玩，他自然也可以。

方一凡性格活跃躁动，因为看同学们都坐在教室里，他才强按住心情，留下学习，实际上，他排斥班级里紧张的气氛。

桌椅摩擦的声音，引得同学们回头。

这时齐老师来了：“怎么都不去上体育课啊？学习不急于一时，别老呆教室里，出去活动活动。”

方一凡撞了一下陆佰的肩膀。

“你打篮球怎么样？挑一下啊？”

陆佰摇摇头：“不去，我伤着呢。”

他的前臂结了几块血痂，昨天消毒清理过，倒也不必担心继发感染。

方一凡说道：“皮外伤，打球又碰不到，大不了，我不突你左边。”

陆佰还是不打。

“没劲，季杨杨，走，跟我单挑！”

“你？”季杨杨坐在座位上，上下打量方一凡，不屑之意溢于言表。

“嘿，还端着呢？来不来，季小区长？”

“你！”季杨杨额头顶过来。

方一凡和他额头顶着额头，不怂：“赢了，你随便叫我什么我都认，输了，我就一直叫你小区长！”

“好！你别后悔，走！”

飞扬啊，你们的青春。

陆佰一笑，转身上了天台。

就像齐老师说的，劳逸结合。

陆佰学了一个白天，学完物理学数学，学完数学学化学。

主观上，陆佰主动积极，但客观上，他已经学得头脑发紧，思维滞涩的厉害。

一般人，打七八个小时的高强度竞技游戏，都会非常疲惫，何况是高强度的学习。

《学习之道》中提到，运动、散步和睡眠，实际上对学习都有促进作用，在这种缓和的节奏中，大脑会对之前学过的知识进行加工，并且运动产生的多巴胺、去甲肾、五羟色胺都是正向激动大脑，对情绪和学习都有好处。

其实，不必专门读这本书，陆佰早就知道这个道理，在b站，在抖音，都有许多关于运动对学习好处的科普。

但是，陆佰之前没有机会去实践，因为之前他不学习。


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