; 她自没有用PPT，陆佰也不需要。

今日，把“电解质在水溶液中的行为”串一遍。

“溶解结晶平衡的移动依然符合勒夏特列原理。改变影响平衡的某个条件，平衡就向减弱这种改变的方向移动。水的电离平衡，也符合勒氏原理。”

“水的离子积.....”

“离子反应你归纳了吗？”

陆佰说道：“背了，也学了，书上把它分：发生条件、理论判据、应用......”

张迎雪打断道：“好，要注意焓变和......”

数月下来，陆佰获得了她的信任。

她清楚，陆佰在她这只会有一说一，没有耍滑的可能，不需要去测试他的掌握程度，那是浪费两个人的时间。

所以直接略过基础，她为陆佰强化重点和难点。

极大的减少了冗余和损耗，一周一课便能与陆佰七天的进度平行。

“电解质溶液中，电荷守恒、物料守恒、质子守恒。”

“电荷守恒、物料守恒概念和应用都不难。考试的最终落脚往往在质子守恒上，朴素的方法是列出电荷和物料式子，得出质子的结果。”

“老师们总结出的技巧叫做同向放一边，系数看差值，氢酸羟碱。什么意思呢？拿碳酸铵溶液来说......”

陆佰边听边想边记，学得起劲。

化学老师朱老师，也讲过这个内容，长篇大论，却像是老太太的裹脚布，陆佰听得放弃，其他基础更不好的同学更是昏昏然如在梦中。

张迎雪讲得不仅明确，清晰，甚至语言表达，吐字断句都是最入耳的节奏。

但是。

“但是，别用这个方法。”

在举了几个应用的例子后，张迎雪说道。

陆佰停笔，哑然看着她。

那费着劲干什么？

张迎雪说道：“现在告诉我，这个口诀是怎么来的。为什么电离和水解分两边，为什么系数要看差值，为什么是氢酸和羟碱的组合？”

陆佰顿住，给了解题技巧，根据条件，拿来用便是。

解释方法是怎么来的？

这有什么意义？

他从来没有这样思考的习惯。

所以陆佰卡住了，陷入思考，又不知从何下手。

过了几分钟，张迎雪见陆佰还在思考。

“仔细想想，想明白了，下周的课上再跟我解释。”

然后低头收拾教案，准备下课了。

边收拾，她边说道：“这个技巧，可以秒杀百分之九十九点九的题目。意思是，还有百分之零点一的题目做不出来。你要明白，百分之零点一就是百分之百。”

“所以，不仅这个技巧没用，任何解题技巧，
『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)