说道：“语文琐碎的知识碎片是没有尽头的，切勿精卫填海。最重要的是搭建语文知识体系，就可以像掌握数学公式，一以贯之，一法破万法。”

“它藏在课文背后，藏在试题背后，但无妨，我带你一一掌握。”

“现在，我先带你建立一个备考的知识体系，搭建知识框架。初步了解关于考试的整体分析和答题的基本程序，再辅以少量习题巩固。”

“这一步要用8个小时左右把高中课本快速学完。”张老师说道。这既是科学的安排，也是他授课的手段。张老师很自信，只要是个明白的同学，肯定能慧眼识珠，继续学下去。

一个半小时后，语文补习结束，时间来到了十一点半。

陆佰得以放松精神了，靠在椅背上稍稍休息。

另一端的张文训也是喘了口气，拿起水杯，喝了一口酽茶，这是他半途泡的。

因为有些顶不住了。

一来，因为语文市场差，他又执意高价，所以活少，很少深夜上课，精神难免有些乏。

二来，这个新学生意外的专注，而且频频提问，明显是有一些基础的，他一问，是学习过《语文基础知识手册》，为了留住客户，他只能上强度了。

他心想，如果每天晚上都这种强度，连续一个月，我这把老骨头是真顶不住的，但我不能减少授课的信息密度。得改改课程。

但他不想说怕自己顶不住。

老小子眼睛一转，说道：“叶芝说过，教育是一把火点燃另一把火，什么意思呢，就是学习不只是靠老师教的那点内容。”

哦？

陆佰疑惑为什么说这个。

“之前有些家长找我，为什么我不教他们的孩子之后，成绩慢慢下滑，最后稳定在稍好但不够好的分数上，好像我留了一手。”

“实际是，他们只接过了我的火把，暂时照亮了成绩，我不教他们之后，他们懈怠、荒废掉了一些。”

“所以我现在痛定思痛，要激发学生的自主性，真正点燃学生的火把。”

“所以呢？”

“所以，我们以后隔一天上课，或者隔两天上课，给你复习、掌握的时间，把原来两个月的课程拉长到四个月。”

“好的老师。”

“行！”张老师的调门陡然拉升一些。然后恢复过来，说道：“那本次课就结束了，一会儿我把本次课和下次课的教案发给你，自己复习和预习，两天后我们继续上课。”

“好的。”

“再见！”

张老师离线，会议关闭了。

陆佰耸了耸肩，这个老师是个老愤青，还喜欢耍笨拙的花招。

如果他之前真是痛定思痛，就不会在微信里商量时说课程为2个月，周一周三休了。

但这无所谓。

陆佰靠在椅子上，默默坐了半晌，才起身走到窗边，
『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)