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他做班主任也有年头了，还真是没见有学生集中精力搞语文的。

不过，他并没有因为自己的经验而否定陆佰，而是问道：“我是教数学的，对语文还真不太了解，不过语文这种学科，不是说要培养语言能力文字能力，需要靠读书提升嘛，这应该是一个潜移默化的过程，你这样一下子把时间全扑进去有用吗？”

陆佰解释道：“以前我也以为理科和语文是两种东西，但辅导我的张老师纠正了这种想法，并且我学习之后的提高也证明他的说法行之有效，提分确实很明显。”

“是吗？”

“是的，在我学过的那些题型上我的正确率达到百分之九十五以上。”

“哦？那这效果算是非常惊人。”方老师说道，但陆佰所说的夸张正确率却使他怀疑，会不会是那个辅导老师特意挑选的题，来蒙骗自己的学生。

“你请的那个老师叫什么名字？”

方老师问出张文训的名字，决定回去打听一下这个人是否靠谱，如果不靠谱就立即制止陆佰的行为，学生年纪太小，容易被人欺骗。这么好的学生如果被庸师耽误就太可惜了。

“你要继续专注于语文到什么时候？总不能在高考前都学语文吧？”方老师问道。

“额......”对话一直很自然的陆佰有些迟疑。

他还是说道：“按照张老师的授课表，还得两个月。”

“两个月？！你还想保持这个状态两个月？！”方老师吃惊道。

“......对！”陆佰犹豫后还是肯定道。

方老师抿了抿嘴，认真给陆佰分析：“这不是一个好的学习策略！语文成绩，就算按照你说的会很大提高，甚至提到一百三十多，但是你其他课目必然会掉下来的。像数学的不等式、解析几何这种很重要的章节很快就要讲到，你现在这个状态是不行的！”方老师说道。

“我建议你，减少语文所占的时间比重，合理分配给其他学科，必须要齐头并进才行。”

“现阶段，每一学科的授课内容是最周密最适合消化的，转过年来，开始第二轮复习，就是教更综合的内容了，不可能像现在这样。”

“如果错过了这两个月，想靠剩下的一百来天补回浪费的这些东西，然后还能达到一个很高的高度，是不可能的！”

陆佰低着头，沉默地听着。

他其实很清楚他的选择，很清楚两个月意味着什么，两个月齐头并进，总分能提高50分以上，而用在语文上，则是从105跳到135。

但他选择了第二种，这不理智。即使135+的语文，意味着他至少有一门已经迈过了北大的门槛。

而如果平均用力，当然可以分数受益更直观，但是......他最终真的能达到高考前0.5%的水平吗？

陆佰不敢去想。

此时的他已经超越了当年高考的自己，达到了更高的水平，而站得更高，看得也更清楚，盲人摸象以为是柱子，是扇子，而点亮眼睛一看，却是不可直视的庞然大物，然后生出一种不可说的恐惧。
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