nbsp; 王磊读懂了丁跃这个眼神的意思，于是把名单收了起来，并没有点丁跃的名字。

“那我们开始上课，既然大家选择了物理学专业，那么相信你们对于物理是有一定兴趣爱好的，我们大学阶段的物理，相比起高中物理要更加复杂许多......大学物理学专业以后有两个方向，一是考研深入学习以后做物理科研，二是物理技术应用，通常与信息物理、电子物理相关......”

王磊老师先讲了一下大学物理专业修完之后的发展方向。

“首先，我们要先掌握力学基础......质点动力学......描述物体运动的三个必要条件......描述质点运动和运动变化的物理量......”

课堂上，王磊开始口吐飞沫的讲着力学基础的知识点。

学生们认真聆听。

丁跃也在认真的听课，但这些属于大学阶段最最基础的知识，以丁跃目前的脑域智慧和学习能力，光是看课本就可学会了。

等到了后面知识点愈加复杂之后，丁跃再结合老师的课堂讲解进行学习。

于是丁跃干脆就趁着这个时间差，继续阅览手中的物理学课本。

“位置矢量，是由坐标原点引向质点所在处的有向线段，通常用r来表示，简称位矢或矢径。”

“在直角坐标系中，r=xi+yi+zk。”

一堂一个半小时的物理学专业课，看起来时间挺长的，但如果专心致志的聆听上课内容的话。

仿佛转眼间就过去了。

教室里的大部分学生都是这样的感觉，他们脑海之中现在装的全是王磊老师刚才在课堂上讲的什么质点运动啊啥的。

下课铃声响起后，王磊十分干练的合上了教材，关掉了多媒体教学设备：“好，今天的课就上到这里，下课。”

王磊老师“下课”二字说完，学生们就一溜烟儿的冲出了教室。

剩下丁跃还在看书。

王磊收好了U盘之后，看到丁校长还在，于是走下讲台，朝着丁跃走了过去。

“丁校长？”

丁跃正专注的看书，听到有人喊自己，这才回过神来，抬起头来一看，是王磊老师。

“王老师。”

王磊看了一眼丁校长正在看的课本，都已经看到刚体力学基础的内容了。

“丁校长我刚才讲的课还行吗？”王磊小心翼翼的笑着问道。

“嗯，还不错，我看学生们听得都很认真。”

丁跃点了点头说道，忽地想到了什么，便问王磊道：“王老师，物理学专业的各课程如果我提前学完了，那么到时候可以安排一下考试，我争取早点把学分给修完。”

“好好好，没问题，没问题。”

大学阶段的学业达标主要是修学分。

大学生是可以提前修读以后需要学的课程，但是这一般都是要求你的成绩达到某一标准了才可以提前修读的。
『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)