手扶着的画便飞起来贴在了讲台后面的墙壁上。

“大家都去座位上坐好！”他指挥学生们散开。

等到学生们坐好，弗利维教授又站上了讲台边的书堆。

“这是特罗洛普先生特意送给我的生日礼物！”

他十分自豪的用魔杖指着墙上的画。

学生们开始窃窃私语，不明白弗利维教授想说什么。

斯科特甚至听到有人在说自己哗众取众，用一文不值的麻瓜油画来欺骗弗利维教授。

弗利维教授的视线在教室内环视一周。

“我要为拉文克劳加上五十分！”他大声说，“因为特罗洛普先生惊人的魔法造诣！”

他的话音落音，教室里突然安静了一瞬，下一秒又变得更加喧哗起来。

赫奇帕奇的学生都在呼喊着不公平，少部分拉文克劳的学生也露出不赞同的表情。

只有和斯科特坐在一起的罗杰和米尔顿在恭喜他。

罗杰是因为相信弗利维教授的判断，米尔顿则是真的觉得那幅画很棒。

斯科特知道，拉文克劳的大部分学生都是和罗杰一样，虽然他们都很疑惑，但聪明的他们从不轻易下定论，而且他们会选择相信他们的院长。

“安静！”

弗利维教授尖声喝止学生们的吵闹，有些激动的挥舞着手中的魔杖。

“你们当然不明白我为什么要因为一幅不会动的画为拉文克劳加分，但我会做出说明！”

学生们立刻听话的安静了下来。

斯科特觉得这也是因为这堂课的学生是拉文克劳与赫奇帕奇，若是格兰芬多和斯莱特林的学生在这里，恐怕就不会这么听话。

弗利维教授满意的点头，对学生们说：“随着你们对魔法的探索更加深入，就会慢慢的，对魔力有越来越清晰的认知。”

他的语调抑扬顿挫，富有激情。

“到时候你们就会感知到，你们每个人身上都有的魔力，却会因为个人的差异呈现出不同的状态。”

虽然不知道这与那幅画有什么关系，但学生们都还算认真的听着。

弗利维教授举例说：“如果是你们的邓布利多校长看到这副画，他肯定能在第一眼就认得出这副画的主题。”

他矮小的身体在书堆上蹦了蹦，挺起了胸膛。

“咳咳……如果抛去一切形体的表象，特罗洛普先生描绘的正是我！”

“原来是这样！”米尔顿一时激动的脱口而出，“这就是我觉得这幅画给我一种熟悉感的原因。”

他仰起头看向墙上的画。

“智慧与勇气并存的美好品质，这副画描绘的果然是弗利维教授！”

十分感性的米尔顿从来不吝于夸奖别人，有时候甚至有些肉麻。

“咳咳。”总
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