之间的差异甚至比蚂蚁与人类还要更大，人类不过是生活在一处名为‘星球’菌落之上的细菌罢了。”

“真是让人意想不到，一个高三学生竟然会有这样的理解！”

显然，这番言论在陈校长看来也是相当炸裂的。

而后，阮舟便开始滔滔不绝地讲述起了他从李铭那儿听来的所见所闻，其中甚至还掺杂了许多自己的理解，直接把李铭给吹得天花乱坠，甚至能比拟制卡纪元开始后诞生的那些举世天才！

看着阮老师即将进入忘我状态，陈校长连忙出声打断：“好了好了好了，你又不是不知道，我对邪神这玩意本身也没有什么研究，反正你看着来就好。”

话落，阮老师那仿佛朝闻道般的狂热神情终于消停了几分。

他低下头推了推眼镜，沉默了片刻，随后才说出了自己的真正想法：“我觉得，我们应该大力向他倾斜资源。”

“我们现在还不够大力吗？你要不要看看以往有哪个高三新生是按照紫卡定制的标准给资源的？”校长反问道。

“不，我的意思是，”阮老师又推了推眼镜，手指在桌面上敲起了鼓点，“更多，还需要更多。”

“你疯了吧，要帮你联系医务室吗？”陈校长整个人都怔了一下。

说起来，似乎之前也是阮老师主动提出想带李铭来着。

关键是他完全没有任何头绪，阮舟这人怎么会突然对李铭抱有如此大的兴趣。

那感觉就像是偏执地认定某件只有他理解的事情那样，和那些各种教派里的狂信徒似乎没什么分别。

“我没有开玩笑，现在能阻碍他制作卡牌的只有素材卡和精神之海的容量，”阮老师站起身来拍了拍桌子，“你根本不知道他的脑海里藏着何其强大的东西！”

那副神情着实让陈校长大吃一惊，因为他知道阮老师没有在开玩笑。

而阮老师的想法更为简单……

反正用的资源都是你们制卡师协会提供的，要多少有多少。

他可是我钦定的吾教神子，现在必须好好培育培育，这样才能担得起神子之名。

“嘶……”陈校长深吸了一口气，为全球气温变暖做出了自己的微薄贡献，“阮老师，你先坐，这件事情我还得考虑考虑，毕竟再加大资源倾斜量那就不是你我两句话的事情了。”

“过度向一位学生倾斜资源涉及到多方考量，我们得慎重决策。”

阮老师点了点头，伸手推了一下眼镜：“没关系校长，可以理解。”

他站身走到了门口，随后停下脚步，透过那薄而透彻的镜片看向陈校长。

“我认为我也不需要过多解释，只需顺其自然。”

“他会证明自己配得上这些资源的。”

说完，阮老师便离开了校长室。

在与李铭交谈完以后，那一夜阮老师彻夜未眠，脑海中满是那套难以言喻的邪神理念。

用五个字来
『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)