计划表上的任务。

她重新换上了画纸，脑海里回想起林家俊刚才所展现出来的精准度，潜心磨练自己的腕部力量。

轻则轻，重则重，要找到并把握好那个度。

“我见过的好东西，可比你们家吃过的盐还多。”

吴老师站在讲台上趾高气昂，他正讲述自己这种高知人才和底下这种学生相比，是他们一辈子都接触不来的上层人士，是不可能跨越的鸿沟。

“各地省会建立的模具模型展馆，少说没有一千也有八百。而我，已经游览完所有展馆。”

他扬起眉毛，眼神扫视着下方衣着朴素的学生们，语气带着蔑视之意：

“普通人一生能挣的钱，永远都在少数。在座的你们，将来也会是这芸芸众生的普通人之一，为一日三餐前仆后继，死而后已。”

“展览游玩的举措，你们是万万不可能享受得到，也做不成。以后，就让老师我的眼睛来替你们观看吧！”

讲完，吴老师自傲的闭上双眼，预料着学生们如以往一样，展现出来的羡慕惊叹声和落寞自卑感。

他是走后门进的教职工体系，学校里总有那些个老顽固对自己的资历不满，还三番五次叱责他文化水平不高，教书育人那是害人之举。

因此，吴老师习惯从自己的学生身上寻求自豪感，以安慰自己内心的极度的心虚和不忿。

掌声并没有向以往一样雷动起来，讲台下的也没有同学们刻意压低的叽叽喳喳，透露出艳羡之意。

他假装不在乎的一个眼神往下，瞥见在座下方的同学们个个都在做自己的事情。

有的看书预习、有的练习画正面图、还有的用橡皮泥做着课后实验，捏出自己人生中第一个创意模具模型。

没有一个人在意他的存在与否，也对他pua大家的教程内容不感兴趣。

吴老师第一次体验到拳头打在棉花上回弹的感觉。

伤及自身。

他呼吸有些急促，胸膛开始上下起伏。

这些不长眼的小兔崽子怎么敢不奉承他？

吴老师不禁有些愠怒起来，他逮住正好从隔壁班偷听画重点回来的同学们，对其发泄：

“目无尊长，藐视恩师，你们还有没有一点课堂纪律？”

内心的虚荣欲没有得到别人吹捧满足，他又重新舒缓神情，扬起眉毛，佯装漫不经心的说道：

“不过也不怪你们，什么样的学历决定什么样的素质和水平，老师也都能理解…”

“我呸！”

底下有个男同学极其不认同他这句话，走上前来，晦气的啐了他一口。

“亏你身为人民教师，你怎么能够说出这样的话？”

“你要是这么嫌弃我们的话，你就去其他院校执教啊，又没有人上赶着逼你教我们。”

“没有考上本科只能证明我的高考成绩
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