这是此时教室外的画面。

孟窈只花了几分钟的时间，将它呈现在黑板上，画得很逼真。

讲台下连连发出惊叹声，小孩子天真清澈的眼神中多了层崇拜。连许曜都感到意外，看得出孟窈在画画上有些功底在。

孟窈放下粉笔，底下的同学低头开始画画，一时间教室里只有笔尖落在纸上的沙沙声。

孟窈走下讲台，看学生画画，偶尔会弯腰轻声指导一下。大家画风各异。孟窈看见有画卡通人物的，还有模仿她黑板上那幅风景画的，还有画太阳、画山、画海的……

孟窈在一张课桌边停下，垂眼看着某个学生的画作。

小男孩在本子上画了一个人，画法很抽象，孟窈只能从发型上推断他画的是个男生。

而人物旁边，画了很多零食，并用汉字标着名称。

孟窈起初以为，这画表达的是渴望。

大概是画的小男孩自己想要拥有的零食。

直到小男孩在画下方写字。写出第一个“许”字时，孟窈还没联想到什么，可那男孩举着笔，表情苦恼，迟迟没能写出第二个字。

孟窈突然意识到什么。

果然，小男孩抬起头望她，有些害羞地小声寻求帮助：“老师你知道许曜哥哥的‘曜’字怎么写吗？”

孟窈不可能不知道。

以许曜这个名字对她的熟悉程度，闭眼都能写出来。

孟窈下意识看了眼教室另一侧的许曜。

他正在和学生说话，笑得极好看。

丝毫没有注意这边。

小男孩仍在仰头看着她，眼神里充满纯真。

孟窈收回视线，垂眼点头说“会”。

她接过小男孩手中的笔，俯身，在小孩子端正的许字后添了个曜。

写完这个字，却没马上起身。

她看着本子上的画，想了想，放轻了声音问：“为什么要在画上写许曜哥哥啊？”

小男孩转头飞快地看了眼许曜的方向，笑得很腼腆，小声说：“因为我画的就是许曜哥哥啊。”

小男孩说：“许曜哥哥来学校时带了一个大大的箱子，里面装了好多零食送给我们，有些我从来都没吃过，真的特别好吃。”

“于校长说许曜哥哥每次来都会给我们带礼物。”

“他特别好。”

小男孩语气里掩饰不住对许曜的喜欢与亲近。

孟窈听见他那句特别好，浅浅笑了下。

她想起很早以前，许曜在雨夜里递给她的伞、在茫茫雪色中以志愿者的身份铲雪……

现在，他资助贫困生，帮助山区儿童，用自己的力量带给很多人希望。

他确实特别好，否则孟窈不会对他到梦寐不忘这种地步。

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