帕也收起来，入乡随俗，两人都有了带手帕的习惯。

不过方锦绣准备了很多，脏的手帕就先放到一边，随时洗随时换。

“让她跟其他孩子也说一声。”方锦绣看小家伙儿拔腿往外跑，忙叮嘱了一句。

她在家里教孩子识字学习，一天两天的，家长总能发现端倪。

秋云婶子和万忠叔知道后，高兴坏了，对方锦绣感激不已，家里没有什么好送的，硬是让红妮儿拎了半篮子鸡蛋过来。

被方锦绣严词拒绝了，还说要送东西，就不教红妮儿了，这才让他们罢休。

即便如此，他们对方锦绣的态度也多了一分尊敬，平时方锦绣干什么活，两口子遇见了，必定要搭把手。

后来村里一些跟红妮儿还有景年关系好的孩子，比如方芳、二牛、黑蛋几个，也发现了这件事。

黑蛋儿、方芳都在公社上学，不来方锦绣这儿，二牛没上学，他妈也拎了一篮子鸡蛋，要把儿子送过来，方锦绣一样拒绝了鸡蛋，只说孩子想学就让他过来，认几个字。

说句自私点儿的话，她教这些孩子，不收东西不收礼，有时间了就教，没时间就不教，想教就教，不想教也没人能勉强，尽她所能，教孩子们一点儿知识。

但如果发生了什么事，教不下去了，也不至于因为拿了人家东西不好下台。

她现在又不缺这点儿东西，人情有时候可比一些礼物值钱多了。

后来也有听说消息的村人，知道她这里不收钱教孩子认字，想把孩子往这塞。

一开始方锦绣都不拒绝，拒绝了得罪人，但是如果孩子自己不听话不愿意学，或者有些不好的习惯，比如来了就往她家里钻，还抢年宝零嘴吃，这样的孩子她肯定不能要。

她把孩子退回去，有理有据，人家也不好怪她。

她又不是老师，她就是个义务帮忙的。

为此方永志还特意找过她，问她是个什么想法。

其实如果村里能有一所小学，对方永志而言是好事，明晃晃的政绩。

他不是没想过，但是村里没那个条件，教室还好说，喊人自己盖，村里不缺劳力，泥坯啥的也能自己做，桌椅板凳，实在不行也能让学生自带。

别的条件就不行了，老师、书本、教学用具都没有，村里有识字的人，除了方锦绣，还有几个读过初中小学的，但都是村里干部。

要不然就是知青，但人家知青也不能白给你教书，得有工资吧，这个钱就没有了，别的学校老师，工资都是上头财政拨款，他要不来这个钱。

书本和其他教学用具同理，他想办学校，得先去公社申请，公社财政紧张，方家坪村距离公社并不特别远，在公社小学辐射范围内，上头领导就觉得这个村子不是非得办个学校。

方锦绣的行为让方永志有了一丝希望，如果她愿意不求回报的当老师，那老师工资这一块儿，就解决了。

书本……实在不行可以手抄，粉笔什么的，村里挤一挤出这个钱，也不是不行……

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