只能目测而不能精确量化。

艾达刚刚读到的咒语也出现在了系统中，咒语名称之后有一个【已学习】的提示，同时也多出一个用来表示熟练度的进度条。这意味着艾达可以很快的学会一条咒语，但是想要精通就需要更多地练习

艾达又分别去看了其它的课本，结果与魔咒学类似。在艾达看来，学科的进度应该更倾向于理论性的知识，自己可以通过阅读、思考一类的方式将它提升；而熟练度应该是倾向于实际操作，比如施放咒语、熬煮魔药、种植或者照顾魔法植物之类的。

“好可惜啊……”艾达将放在床上的魔杖拿在手里，对着魔杖叹了一口气，英雄无用武之地啊！

麦格教授告诉过艾达，不允许她在校外使用魔法，这是魔法部和学校都禁止的行为。艾达并没有系统学习过魔法，所以私自尝试施法是件很危险的事情，而且也容易将巫师师界暴露出来，引起不必要的麻烦。

魔法部为了防止未成年的小巫师们在校外施法，先是设立了《对未成年巫师加以合理约束法》，之后又设置了“踪丝”来监控小巫师在校外有没有违反。

可能是因为“踪丝”只是针对小巫师使用的，所以功能并不完善，它只能监控一定范围内的魔法波动，而无法分辨出具体的施放者。

对于像是艾达这种麻瓜出身的巫师来说，“踪丝”的作用很明显，因为这样的家庭一旦检测到魔法施放，自然就是小巫师本人的原因。

而巫师家庭出身的孩子们，“踪丝”就完全失去了它应有的作用。巫师家庭的生活中充满了各种魔法，只能监测而不能分辨的“踪丝”就失去了存在的意义。所以这样的小巫师，通常都是由父母来进行约束的。

艾达似乎除了老老实实地去看书以外别无他法，只能进一步的坐实系统的评价——动手能力极差！

【叮！系统温馨提示：宿主尚未正式入学，所以身边暂无踪丝的痕迹，系统可以帮助宿主暂时屏蔽身边的任何魔法波动，且不会影响宿主正常练习魔法。但请注意，请尽量不要在麻瓜面前施法，以防止出现任何的不可控情况！】

就很棒！人间还是处处有真爱的嘛！

自己现在可以进行一些简单的魔咒练习了！再也不是光说不练的假把式了。

“荧光闪烁！”艾达低声念出咒语，魔杖的杖尖发出了一团亮光，“成功了！”艾达终止了荧光咒，然后再次施放。这次她使用了更多的魔力，杖尖的光芒也变得更加的明亮。

艾达放下了魔杖，再去观看系统，果然系统中【荧光咒】这一咒语的熟练度得到了提升，提升的还不少。大概是因为荧光咒是一个简单的咒语，同时也是日常生活中比较常用的咒语，所以提升的幅度也会大一些。

当然，这只是艾达自己的想法，这种猜测还需要之后大量的样本来证实。

随着荧光咒熟练度的上涨，系统中的【魔咒学】的进度也得到了一部分提升。果然，想要进步，还是要德智体美全面发展的，理论与与实践两手都要抓，两手都要硬。

之后艾达又施放了几次荧光咒，在它得到了显著的提升之后，就开始尝试起其它的咒语。艾达发现，有的咒语进度条涨的会多些，有的则会少一些，并不固定。

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