？略略略）。

但幸好，之后这些破坏就不再发生了。

除此外，在变形课上，也有两个学生让她格外头痛。

一个是西莫·斐尼甘，一不留神就会让咒语爆炸。

而另一个巴吉尔·格兰杰则是太过跳脱。

虽然十分优秀。

但总是喜欢问一些出格的问题。

还有一些又符合逻辑的想法。

比如她说，只要能看见的东西，变形术都可以将其变形，拼接。

他就说能不能结合可以看见dna的显微镜，观察自身的，以及想要获得天赋的神奇生物的dna结构。

接着实验，用恒定变形术将后者的dna片段插入前者的。

再用魔药以修改后的血液为原料，炼制出肉壳。

多次实验，在外观，以及魔法磁场都和谐后，将成果用在自己的身上。

但今天，这个孩子却格外安静。

在完成今天的课堂目标——将羽毛笔变铁勺后，就一动不动了。

不像以前一样，没皮没脸地凑上来，拉着她的手问东问西。
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