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正文 第四百三十九章 继续上课?(第2页/共5页)

域上,我要告诉大家的是网络的一个崭新的定义!”

说完话,郭飞转过身在黑板上龙飞凤舞地写了几个大字。

“由若干元器件或设备等连接成的网状的系统!这就是现代意义上的网络!”

看着坐在下面一脸蒙圈的学生们,还有一脸蒙圈的青年教师,郭飞脸上露出笑容。

“当然,我现在讲授给大家的,都是我们研究所的成果, 是绝对可以信赖的!只不过可能会经过漫长时间的演变, 最终才能出现在字典的注释里面。”

总结郭飞的话, 那就一个意思。

这个词的含义是他自己创造的!

理解了这句话的同学们纷纷震惊的看着郭飞, 这大佬居然是自己的师哥!太牛了啊!

青年教师也按捺不住内心的骚动,死死地盯着郭飞的嘴,期待着郭飞对网络进行进一步的讲解。

光是看着这黑板上的几个字就足够让自己兴奋起来了!

难道自己正在见识着一个伟大理念的诞生!

郭飞轻轻咳嗽两声,指着黑板上的几个字,笑着说道。

“所谓网络,这短短的几个字就能完全的概括出来!网络原本的含义是网状的物品,而网状的物品都有一个共性是什么?一个端点可以连接到网上的任何一个端点!这就叫做网络!”

“而我所指的网络,则是通过在计算机之间构建出一套无形的网络,让每一个计算机都能接收到另一个计算机的消息!这就是现代意义上的网络!”

郭飞的一番话说出后,在场所有人都好像对这具体的网络有了些许的认识。

原来师哥所讲的网络是这个意思啊!

但是他们却都不明白这东西的重要性,甚至就连青年教师也都有些发蒙。

单纯的网络的意义很大吗?

相对于国家的用途上来说,似乎没什么用吧!

这就是时代的局限性。

这个时代的人是不会知道人工智能,不会知道基因编辑等等的概念的!

但是郭飞却知道,网络的研究必须从现在开始,从现在开始布局!

看着在场下的学生们,郭飞笑着问道:“看来同学们都明白这网络的意思了?”

同学们点点头,但是有一位同学突然举起了手,好奇地问着郭飞。

“师哥,但是我觉得这个网络没什么用处啊!难道仅仅是能用来传递消息吗?”

郭飞看着那同学,脸上露出了笑意。

这捧哏捧的,太符合自己的口味了!

“说得好!同学们,你们是不是都有着这样的想法啊!”

其余的学生们,青年教师都统一地点点头。

郭飞笑着举了一个例子。

“大家都知道
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