音乐记忆力。考试形式通常为现场视唱和听音模唱，考生需要根据乐谱准确地唱出旋律和节奏，并能准确地模唱出指定的旋律。

这个对于苏言来说，确实有些难度。

因为他的音准着实一般。

第二个项目则是乐器演奏。

苏言报考的是音乐表演的专业。

乐器演奏虽然是副项，但依旧要求表演。

选了一首钢琴曲，奈何这方面下得功夫还是太少了，就连苏言都觉得演奏得太拉夸。

面试的考官，脸色平静，苏言也未能从他们的脸上看出些什么。

终于熬到了中午，来到了校考的最后一个项目。

也是最重要的一个项目。

声乐演唱，以及音乐知识和素质面试！

待考官叫出苏言名字和号码后，苏言深吸一口气，推开门，走进了房间。

房间与其说是个考场，不如说是个小剧场更合适。

最中央放置着一架钢琴，一位应该是伴奏员的中年男子坐在钢琴附近。

而台下，则坐着四名评委，也就是临城音乐学校的面试官。

一位秃顶带着眼镜的老者。

一位笑容和煦的短发中年女子。

一位不苟言笑双手抱胸的中年人。

还有一位看起来比自己大不了多少岁的年轻女人。

一边打量着四位评委，苏言一边走上了舞台。

老者扶了下眼镜，“先做个简单的自我介绍吧。”

随后，他微微弯腰，“四位老师好，我叫苏言，报考的是贵校的音乐学专业。

希望能成为一名专业的歌手。”

说罢，他礼貌地点了点头。

“没了？”老者有些惊讶。

“嗯，没了。”苏言老老实实回答道。

老者身体微微前探，瞥了眼桌上的考生资料。

随后盯着苏言，面无表情，“虽然我们学校对于学生心理疾病方面没有明确的禁止入学要求。

但体检报告中显示你有中度抑郁症，你觉得我们学校会收你这样的学生么？”

苏言一愣，大脑大片空白。

而对面那个秃顶的老者，眼睛却眯了起来，望着愣住的考生，似笑非笑。

至于其他三位考官，只是低着头，似乎对这个考生失去了兴致。

可很快。

这个考生却露出一个释然的笑。

语不惊人死不休，“是的，我的确有抑郁症，甚至在几天前……还尝试过自杀。”

话音刚落。

台下四个老师，齐
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