了，就慢慢修正，有时位置画错了，擦掉重来，但慢慢的，总能画出一副漂亮的图画。”

“你想，是不是这样呢？”潘春花拿绘画作类比，逐步打消林小满的顾虑。

“嗯！”林小满目光澄澈而闪亮。

“所以现在”潘春花笑着暗示。

“好好睡觉！”林小满从凳子上跳起落地，拔腿就要往房间里跑。

“等等——”潘春花拉住了林小满的手，她想到也该关心一下小满在学校的情况。

可她一问出口，就见林小满的步伐一顿，眼神里掠过一丝犹豫。

“阿妈，我好困哦”林小满用手拍了拍张大的嘴，半眯着眼打哈欠，一副昏昏欲睡的模样。

“好，那我们先睡觉。”潘春花不再追问，却把这事挂进了心里。

更深夜浓时分，同床共枕的母女俩，各怀心事，辗转难眠。

……

次日清晨，潘春花特地留在家里等林小满起床，陪她一起吃完早餐后，想先送她去学校，再出去跑市场。

可林小满的头摇得像拨浪鼓，“阿妈，你快去忙，我自己去上学。”

“没事，顺路。”潘春花转身去拿随身包，一回头，林小满已经背上书包跑了出去。

潘春花见林小满如此抗拒自己去学校的事，不禁生疑，可也不好强硬跟去，只得高声喊道：“刚吃完早饭，别跑，留心肚子疼。”

“知道啦！”林小满回头一望，见潘春花没有跟上来，才放缓了脚步，慢慢地向学校走去。

林小满走在路上，回忆着自打上学以来的经历。

她有开心，也有不开心。

开心的是，她坐在宽敞明亮的教室里，学习了一个又一个新字，等她以后认得越来越多字时，就可以亲口读出玲玲姐给她的那封信。

不开心的事，有很多。

她记得，玲玲姐曾说过，等她上学了，会遇到许多跟玲玲姐一样的好朋友，一起学习、一起画画、一起玩耍。

可她来学校有一段时间了，没有找到像玲玲姐一样的朋友。虽然她很努力地想融入集体，但总是难以亲近。

起初，在她刚上学的第一天，上台自我介绍时，就因说话腔调的口音，被底下的同学大笑了一番。

虽然老师及时叫停让同学们安静，但在课后，她听到好几人在窃窃私语，嘲笑她的腔调土里怪气的。

每次上课，她积极举手回答问题时，总有同学发出偷笑声。

班主任发现后，把偷笑的同学训斥了一番，又把她叫到办公室安抚了几句。

老师说，温州话本就十里不同音，没有什么正不正宗之分。现在只是因为其他同学都是莘诚镇上的人，他们腔调一致，所以觉得她略有不同的口音很新鲜有趣，等大家听习惯了，自然就不会再提这茬了。

可她不想等大家听习惯了才不笑话她，她就主动刻苦学习他们的腔
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