子要学会独立。儿子莫宇性格单纯，爸爸让他做什么他就做什么，让他开车就开车，也不问为什么。而女儿莫菲则心思细腻，凡事都喜欢寻根问底，还富有同情心。

简单分析完剧情，万玲心中还有一个疑问：那个“幽灵”到底是什么呢？

它看不见摸不着，没有形体却能影响现实事物，比如将登月舱弄坏、把书本弄到地上等等。

这又不是什么灵异片，“幽灵”显然不是字面意义上的东西，而作为一部科幻片，哪怕是软科幻，肯定也会有一个含糊的解释，那这个“幽灵”出现的真相究竟是什么呢？

终归是线索太少，万玲思索了好一会也没有得出答案，不过她也不心急，电影才刚开头呢，既然已经做了铺垫，那么后面必然会有相应的剧情解答，只要慢慢看下去就行了。

……

把无人机大卸八块放在皮卡车的货厢，莫峰开着车将两个孩子送到了学校。

停车后，镜头给了莫菲一个特写，她正在本子上写写画画，纸上画着许多长方形的黑条，就像条形码一样。

莫峰来到儿子班主任的办公室，想要了解儿子的学习状况，经过一番交谈后，却被告知根据考试分数莫宇十有八九考不进大学。

两人的这段对话中包含了很多信息，例如莫峰曾经是一个优秀的飞行员和工程师，可在枯萎病不断蔓延的情况下，粮食短缺就成了人类必须要面对的问题。

如今社会迫切需要的不是飞行员或者工程师，而是能种出粮食的农民，所以莫峰失去了工作，空有一身本领却只能回家务农。

枯萎病带来的一系列影响，使得可用的资源逐渐减少，大学每年都在收紧招生名额，录取的人数逐年降低，也正因如此，莫宇失去了上大学的机会。

莫峰不甘心让儿子读完高中就回家当农民，他当然不是看不起农民，只是上不了大学，就意味着儿子会错过许多知识，这是他不能接受的。

他和班主任发生了争论，可是双方都有各自的理由，谁都说服不了对方，到最后只能不欢而散。

莫峰带着怒意走出办公室，迎面遇到了女儿莫菲的数学老师。

“你好，我记得你是莫菲的家长吧，我正好有事想跟你说，是关于你女儿莫菲的。”老师叫住了他。

莫峰停住脚步，疑惑道：“她怎么了？”

老师详细讲述了事情的经过，原因是莫菲把一本书带到了学校，那上面有人类登月的相关内容，但在人类社会经历枯萎病和资源衰竭带来的剧变后，已经有很长时间没有进行过航天活动了，更别说把航天器送上月球。

于是有很多年轻人都不相信人类曾经登上过月球，就连这位数学老师也对此表示了怀疑，而自幼受到莫峰言传身教影响的莫菲却对登月深信不疑。就为了这事儿，她和几个同学吵架，吵到最后还动了手。

老师想让莫峰好好管教一下女儿，可莫峰却觉得女儿没有做错，两人又争吵了起来，莫峰不能忍受老师诋毁自己热爱的航天事业，一怒之下干脆决定让女儿暂时休学。

就这样，他把女儿接上车，正要和女儿谈一谈，电话铃声忽然响起。
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