，一直到南京都是南直隶范围。另外，圣旨里只说“运河沿线”，没有说本次治理不包括南京到杭州段。换言之，浙江恐怕也要进入此次运河治理计划的作用范围。

这样一来，南直隶和浙江这两个心学派最强大的基本盘所在地，就要明显被实学派渗透了。最糟糕的是，这两地——尤其是运河沿线的城市，可谓自古繁华。而经济水平决定行为模式，因此这些地区历来经商之风极盛，也更容易陷入对金钱的过度追求。

总之，现在的情况就是高务实把利益明明白白摆在他们眼前，现在只需要他们权衡一件事：跪或不跪？

跪，当场就能获益，而今后还能依靠更加繁荣的商业地产获得更多利益；不跪，失去这次赚钱的机会，甚至今后都只能眼睁睁看着其他愿意下跪的人赚得盆满钵满，而自己在这种财富重新分配的变革中被边缘化，家境日益衰败。

很显然，高务实的计划就是赌他们不愿不跪、不得不跪、不敢不跪！

太狠了，这实在是太狠了。真就是“你不跪，有的是人哭着求着要跪”。

为什么他们不敢不跪？很早之前就说过，虽然科举制给了寒门学子一个明确的阶级跃升通道，大幅度降低了朝廷的统治难度，但事实上寒门学子想要出头，依旧远比那些本就拥有政治资源、经济资源的学生难度更大——大得多！

首先大明的科举考试竞争极其激烈，这就意味着你想考出好成绩，除非真是天才，否则就几乎只能脱产学习。请问你都寒门学子了，你家的经济条件真的够支持你十年寒窗苦读而不干活吗？

更何况之前还说过，大明绝大多数进士中试的年纪都是三十几岁，而当时普通人家的孩子几岁的时候就已经在干很多力所能及的活了。换言之，你需要的何止“十年寒窗”，很有可能是二十年，甚至三十年。

你寒门出身，你家真的能有这个经济实力？好，就算你说“寒门未必就是贫农”，有可能还是小有家产的。那么还有另外的问题，比如教育资源不平等。

寒门学子往往来自偏远地区或者农村，而教育资源无论古今中外都是自然向城市尤其是发达大城市集中的，所以你寒门学子在接受教育的起步高度上就比不了豪门学子。

就以高家为例好了。高家乃是“世宦”，自家就有蒙学，家中长辈就能教导子弟，也能请得起名师指点。可就算这样，高拱也只是早年在老家新郑读书，后来就去了开封，直到考中进士。

高务实比较特殊，在家到了开蒙年纪时遇到高拱被迫辞官回乡，因此亲自给他开蒙，教他读书。后来因为“天才”被高拱格外宠爱，起复回京时直接带去了京师。继续亲自指点一段时间之后，又卖了自己一张老脸把郭朴请出山做高务实的老师……

总之，高务实的求学生涯之中，教育资源可谓拉到满格了，根本不是寻常寒门学子能够相提并论的。

以上种种，说明什么？说明科举虽然可能相对公平，但如果你是权贵、财阀家族出身，那你获得的教育资源必定远远高于普通人，你的起点说不定比常人的顶点还高。

还是说高家。高家到了高务实这一辈，人丁已经很多了，而他们之中最不会读书的也能混个秀才，稍微能读一点书的，就能做个举人老爷。为什么？当然是因为教育资源足够啊，但凡在族学之中稍微听
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