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“‘长’或‘短’，它们是从这一端到另外一端，两者之间的距离！”

“他们两者之间，我称之为距离！”

黎阳连说加比划，老二、阿溪他们不知道什么是距离，提到距离他便又说一遍。

说距离时，他同样用木棍指着两端距离示意这就是距离。

“老二，你到我这里咱们就有一个距离！我到阿溪那边也是，从一点到另外一点两者之间会有一个距离！”

“而两者之间距离比较，例如这个短木棍从这段到那一段和那长木棍这段到那段比较，这个木棍则显得……”

黎阳一点点解释，让老二阿溪他们尽快能够知道这文字。

仅仅‘长短’二字讲解，黎阳都快被其绕晕。

并非族人笨，是他们心中并无这些概念。

自己需要从零开始，给他们一点点构建出！

教族人识字就如垒造金字塔，自己先给他们弄个基础，他们心中隐约间可能会有个轮廓。

费尽口舌，黎阳终于让老二他们明白何为长短！

“大哥！”

老二特别喜欢活学活用，他身子挺得笔直，他歪头瞅瞅一旁朱猛。

他用手比试着：“我是不是比朱猛长一些？”

“嗯？”

黎阳初始没反应，后面明白是个子。

“是长一些！不过在这里用长不合适，需要用另外一个字——高！”

“高？大哥高又是啥？”

黎阳伸手指着上面。

“我曾经告诉过你们，这是指向哪？”

老二抬抬头看看上面。

“天空呀！”

“我说的是方向，我说过方向吧？”

“二哥，是上！大哥指的是上方！”

还是阿溪先反应过来。

“上下之间距离可以称之为高或者矮！”

黎阳立马拍板定义。

数学数字可固定，语文部分文字自然也是如此。

高、低、长……这些文字，早深入黎阳心中。

他如今讲过老二他们，真是慎之又慎，先思考其意思才能将。

“你和朱猛比，你只能说比他高，不能说比他长！”

“如果说要比长……可以，手臂！”

黎阳让老二伸出手臂。

老二听话伸出手臂。

“朱猛你俩站一起，手臂一块伸出！”

两个手臂伸出，老二略长！

长短高低这些特点也不是绝对，而是
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