被大卫教授用魔杖指着的科文微微一愣，他也没举手啊。

转头，想看看教授指的是不是身后同学。

“奎因先生。”大卫教授直接点名：“你来回答我的问题。”

“好的教授。”科文见此，只好正面回答道：“据我所知，控制型的基本魔咒还有‘左右分离’、‘锁腿咒’、‘倒挂金钟’、还有一些恶作剧魔咒也可以达到控制效果，比如……”

“可以了。”大卫教授打断了科文的回答，满意颔首道：“回答得很好。”

这次大卫教授没有给科文加分，而是扫视着学生们说道：“奎因先生举例的这些魔咒，都是一些基本的控制型魔咒，你们记下了吗？”

“记下了教授。”

“记下了。”

学生们纷纷应声。

“很好。”大卫教授接着说道：“面对不同危险，要用最合适的魔咒去保护好你们自己，比如这只蜘蛛。”

大卫教授用魔杖控制着大蜘蛛漂浮在半空，向学生们说道：“这是奥地利跳蛛，因为具有强健的八足，所以它们基本以跳跃的方式移动，如果在野外惹到了它们，那么它们的攻击路线将充满了不确定性。”

“而面对这种多足魔法生物，最有效，最合适的魔咒……”大卫教授扫视众人，转而提问道：“结合奎因先生刚才的举例，你们告诉我，哪个魔咒是应对它们最合适的？”

“倒挂金钟。”

“锁腿咒。”

同学们的回应不一。

“好了。”大卫教授开口打断学生们的回答，而后语气略微讽刺地说道：“有些人的脑子可能不太好，已经这么明显了，居然还有人回答‘锁腿咒’之外的魔咒！”

回答其他魔咒的学生们，纷纷羞赧地避开了周围的视线。

大卫教授毫不在意学生们的情绪，接着说道：“我已经提醒得很明显了，多足生物，那么自然要针对它们多足的特点，去应用对应的魔咒，因此，这节课我将教授你们‘锁腿咒’的正确用法。”

“Loco摸torMorts！”大卫教授大声念出标准咒语读法：“跟我读！Loco摸torMorts！”

“Loco摸torMorts……”学生们纷纷复读。

几遍之后，大卫教授接着说道：“再记好魔杖挥舞的要点！记住！要用魔杖画圈，圆圈不宜过大，否则会降低魔咒的强度。”

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