三中出成绩的速度一向极高。

这几天除了上课，各任课老师只要有时间就是在阅卷打分，他们最后还要将成绩输入教务系统里，整体都非常忙。

阅卷的时候，老师们就一边对标准答案，一边闲聊。

“这次的难度太大了，虽然只是一次月考，却是学校从教育局那里拿的题，难度不下高考，学生们都做的挺崩溃的。”

“可不是，我刚下了从教室那边过来，学生们唉声载道。”

“老实说，第一次月考就用这样的难度，确实不太地道。”

有老师打完一张卷子的分，抬头跟了一句，“这也不是他们的坏事，好歹挫挫他们的锐气。”

“没错。”其他老师赞同的点头。

谁都知道，三中是老牌名校，一向以生源最硬最优秀，升学率最高而傲视其他高中，从三中出来的学生，也基本上都能考上一个好的大学。

就是这样的情况下，其实三中的学生也很傲气，不知道什么时候起，竟然有了种自己比其他学校学生高人一头的想法，觉得就算自己不努力，也比其他学校的人学的好。

这种情况不少见。

今年升上高三的这一批学生尤其突出。

众多考虑下，学校高层就准备利用这次的月考敲打敲打，让他们知道人外有人，天外有天，就算已经身处最好的学习环境，也丝毫不可懈怠。

加上三中一直有升入高三先让学生迎面迎接高考痛击，意识到现实残酷的竞争，好奋发向上的传统，就下手了。

但没想到下手会那么狠，直接把一众学生打击的怀疑人生。

语文和英语倒还好，就算不会，也有掰扯的余地，文综勉强也能写上，不至于空白一片，数学和理综就不是了。

办公室的老师们抱着保暖杯批数学和理综卷子的时候，也逐渐批的怀疑人生。

就算难，也不至于这么难吧？

从选择题，到填空题，还有后面的大题，就没有几个人是写完三分之一的，基本上零零散散的只写了几道题。

偶尔有写了一半的卷子出现，不用问，肯定是重点班一班的学生。

再往下看，老师们也开始唉声叹气了。

“我明明上周还教过这个知识点！”

“这我难道没教过吗？为什么不写？”

“他们到底都学到哪儿去了？”

“难道我教的很差吗？”

就有老师开始郁闷的自我怀疑。

甚至开始商量，写个公式的，要不要也象征性的给一两分，免得卷面太寒碜。

商量来商量去，老师们觉得是自己寒碜。

这真是他们的学生？

俗话说得好，我要是不给你露一手，你永远不知道我在你的课上到底有多么努力。

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