第一步，对现有的产业链上的工人进行考核，也不做比例上划分。

原学徒级，满一年者方可通过考试成初级工，或在满半年后由匠人推荐考试。

匠人一级，需重新考核，视成绩为中级工，高级工。

这些属于工部内部整编范围。

第二步，对应于现在外界。

蒙学毕业之后，有心投入工业项的，给予初级工待遇及补贴，薪酬则先拿五成，六月之后拿七成，一年后通过考核拿全。

同理鸿学毕业生，进入工部给予中级工待遇补贴。

整体细节上，在控制好比利，技能等级晋升节奏，保持在十，七，五，三，一的阶梯型！”

顿了顿，朱允熥问道，“怎么以来，情况会不会好一些？”

室内，与会人员瞳孔一点点睁开，一脸惊恐看着朱允熥。

不是被这个方案蠢到了，而是被惊艳到了。

看似换汤不换药的方案，随着前后逻辑一变，情况变得完全不一样了，大多数的问题都已被解决。

至少在给人的感觉变了。

“不过还是不够，最好能在程序上再添加一点内容，比如说，技校的入学考试！”郭清目光闪闪。

工商阶级的社会地位，琼海是为什么无论都要抬起来了。

内部不抬，日后难抵中原思想侵袭。

这就像是给人解释问题，一对一的解释，甭管你用物理说服法还是理论说服法，只要自信意志坚定，总能说服一个人，一对多，一对百倍，说着说着搞不好就会被外界影响。

中原多少人口？

琼海才多少，弄不好，中原现有的读书人，都比琼海青壮来的多，物理解决容易，却更容易埋下隐患。

一旦琼海与中原产生大规模的沟通，甭管中原士族垂死挣扎，还是低头做小，都架不住一股庞大的中原思潮冲击琼海。

打铁还要自身硬，想要降服体量更为庞大的中原，就必须苦修内功。

随着郭清的补充，解缙，蒋瓛，常森，徐授业先后开口，纷纷为技校，乃至‘工’阶级谋。

解缙，提出学历等同方案，技校毕业等同于鸿学学历，日后可晋升务实类的官职，中级工等同夜校学历，在晋升上做等同考量，高级工分数加权。

蒋瓛则从人心考虑，认为应提升产业工人与生产过程中的话语权，对等朱允熥提出公会模式，允许产业工人组建公会，保障自身权利，不过这种模式在会议上被否定，一是没有先例，二是这种模式有些过于理想化，想要掌控节奏需投入大量精力，以后可以推行，现在琼海不适合，因有多方面都在兜底，精力上也不够。

常森则说，军工这一块，可以在有条件下加重扶持。

徐授业则考虑技校培养周期，比对鸿学三年制，时间太长，没那么多要学的东西，其次工部也架不住，怎么多产业工人去脱产学习，但比对夜校模式，时间又太短，同时学习效
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