“我那里有几份好帖，明日拿来予你。”

郑凛心中泛起细微的喜悦，诚恳要谢。

何夫子看出她意图，先摆了手：“先别道谢，我要先考你一考昨日所学。若是不成，帖子是不能给你的。”

郑凛生出战意：“请夫子考校。”

于是何夫子先让她背了昨日所学的几句，又挑选几个典故与释义抽查，郑凛都答上来了。他严肃的脸上显示出细微的笑意：“帖子明日带来给你。”

郑凛靠自己赢来奖励，抿出个浅浅的笑弧，这下可以说谢了。

何夫子越过公主，向王仙露去。察看了她的作业并问过几个问题，王仙露都回答得毫无错漏，夫子点头赞许，不好厚此薄彼，便赠了一方砚台。

将公主安排在最后，既是为了给她留够多准备的时间，让伴读们为她做榜样，使她熟悉流程，不至于不知所措。

“公主。”何夫子低头看向公主，略略和颜悦色，“您的课业。”

公主学着郑凛与王仙露的动作，将写了课业的纸双手递上，胳膊伸得笔直。

何夫子接过她的作业，见她一笔一画地认真写了，就到背书、问典和释义的时候了。公主不会说话还真让人头疼，夫子提问，她回答时要靠笔慢慢写出来。

先是背诵昨日所学的四大句八小句，宫女来为她研墨，公主拿笔舔了墨，一字一句写。

何夫子就站在她身旁看她书写，她拿笔的手很稳，姿势也是最正统的写字姿势，不见半分紧张。对于公主，他便没有那样严格了。两个伴读是开了蒙来的，出错则是态度问题。但公主是初学者，有些错漏也很正常，何况她还不会说话。

抱着这样宽容的心态，他弯腰拿起公主所默，一检查，惊讶极了。

竟无一错处。

何夫子顿时正视起公主，能默得一字不错，想来她回去花了不少精力。对于态度端正且知道努力的学生，他一向持鼓励态度。

接下来是问典与释义，公主依旧是要靠写的。何夫子问，她写。很快地，他就察觉出一些不对劲来。

他所问公主皆答得上来，这或许可以归因为刻苦。但他越看公主的回答，渐渐想起什么，眉头深锁片刻后流露出不可思议。

公主的回答竟然与他昨日上课时所讲一字不差！

他还是从她回答的语气中发现的不对劲，在心中默读了公主书写的答案，越读越觉得口吻熟悉，再一想这不就是他自己的讲话习惯？

何夫子回想昨日课上，错愕地看向公主。

她把他课上的每一句话、每一个字都记了下来并应用于今天的回答中。

这已经不是聪明或努力的范畴了。

何夫子身上一阵阵地发麻，口齿也麻，讲话时几乎找不到自己的舌头：“你都记下来了？”这是毫不夸张地问话，问的就是公主把他说过的每一个字都记下来，没有任何偏差。

公主今日梳的是双髻，猫耳朵似的挂在头上。她抬头看人，瞳
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