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前面已经说过如‘屋’这个字，自然有相对应存在。

黎阳不知娲圣、伏羲亦或是三清那种存在，他们所教门人是如何理解他们所传知识。

亦或者他们有大道之音？

直接让门下弟子，懂得知识。

正如昨晚伏羲对自己所做，仅仅一指便能让自己知道苎麻所在地点。

他不是这些存在，他仅能用语言、动作去让族人明白文字。

“昨日所讲解文字并没有完，今日我们继续……”

“这个字叫‘粗’，什么是粗呢？来，你们看……”

黎阳拿出两个木棍，一粗一细。

“它们放在一起，这个比他大这么一圈则叫粗！”

“而这一根，则是叫细！”

“这木棍除了粗，咱们看它两端！”

黎阳讲解粗细之余，顺手复习昨日长短知识。

讲解文字，浅进深出，一点点推进，切勿操之过急。

时间点点滴滴过去，老二、夏安等人以极快速度汲取着知识。

他们认知粗细硬软之外，还知晓一日分为早日，中日，晚日！

黎阳取个巧，他懒得解释什么是早晨、中午……

直接改成一天三日。

身边能够文字，黎阳也随口教给老二、夏安等人。

如坐，站，蹲等！

完成上午教学，黎阳颇为失望。

老二、夏安他们并未触发悟道状态。

“你们先认真记一下今日上午我所教文字，身边东西一定要认识！”

认知自身，认知周边，认知具体，认知抽象！

黎阳一步步来，并不会迈太大步子。

不过族人发展，他却可以进一步推动。

如族人修炼！

伏羲所留特殊呼吸法，是为交换。

即为交换，那他应自主全部处理。

他准备把特殊呼吸法教授于族人！
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